Руский язык

Местоимения ОН, ОНА, ОНО употребляются с н после предлогов, например:


горжусь им, ей, НО вместе с ним, с ней.
В словах ЕГО/НЕГО пишется «г», а произносится «в».
идти к (ты)-тебе
приглашать (вы)-вас
говорить обо (я)-мне
слушать (она)-ее
управлять (вы)-вами
любить (она)-ее
думает о (мы)-нас
пойти к (они)-ним
ругать (они)-их
помочь (мы)-нам
учить (мы)-нас


Поставить местоимения в нужном падеже.

Горжусь (она) ею, посмотрел на ( они) них, подошёл к ( он ) нему, позвонил ( она ) ей, помогал ( они) им, спросил про ( он ) его, люблю ( он ) его, поздоровался с ( он ) ним , хвалил ( она ) ее ! второе задание. Ответить на вопросы местоимениями. Перенесли к кому?-к нему, Беспокоились о ком? о нем, Обиделись на кого? на него!

Հաըոց լեզու Արաչադրանքներ

1․Հետևյալ բառակապակցությունները գրիր մեկ բառով․

Արու ոչխար-խոյ

արու այծ-նողազ

կառավարության ղեկավար-վարչապետ

էգ ձի-զոմբիկշ

կնոջ մայրը-զոքանչ

ամուսնու մայրը-սկեսուր

թոռան զավակը-ծոռ

ոսկեղեն պատրաստող-ոսկերիչ

2․Շարունակիր նախադասությունները․

Ուրախությունը կրկնակի է դառնում, երբ միանումեն քո ընկերները

Զորքը ճամփորդների աչքերի առաջ նահանջում է, և զիջում դիրքերը

Ա՜խ, որքա՜ն լավ կլիներ, եթե կողքիս լիներ իմ եղպաըրը

Քայլում եմ փողոցով, մինչդեռ եղանակը չվատանար

Քանի որ կենսուրախ ու կատակասեր մարդ էր, նա լքեց իմ շրջապատից

3․Լրացրու շրջասությունները․

Վալսերի արքա — շտրաուս

Սկյուտարի սոխակ —Դուրըան Պ.

Տրոյական պատերազմի երգիչ — Հոմերոս

Գույների կախարդ — Սարյան Մ.

Հիվանդ հանճարեղ պատանի — Մեծարենց

Սպիտակ տան տեր — Ջոպ Այդեն

Հայոց լեզու – առաջադրանքներ

1.Տեղադրի′ր բաց թողնված տառերը.

Վայրէջք, ակնթարթ, ճգնավոր, անօրեն, արդուզարդ, անէ ական, կտրիճ, սրբություն, օրեցօր, պախուրց, ուղտապան, ուխտավոր:

2.Գտի′ր հականիշները.

Բուրավետ-գարշահոտ

պինդ-փխրուն,

զառամյալ-դեռատի,

համր-խոսում,

վախկոտ-խիզախ,

խրթին-դյուրին,

հեշտ-դժվար:

3.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.

Սյուներով զարդարված – սյունազարդ

բարձր դիրք ունեցող-բարցրադիր

քարից կերտվա-քարեկերտ

ապակիներով պատված-ապաքինված

ուղիղ ընթացող-ուղղնտաց

աշխարհով մեկ սփռված-աշխարհասփյուռ

4.Կազմի′ր 2-ական ածանցավոր բառ տրված կառուցվածքով:

նախածանց — արմատ — վերջածանց – տգիտություն,անմահություն,

արմատ — վերջածանց, գրություն, մարդկություն

նախածանց — արմատ, անուն անտեր

Բնագիտական ֆլեշմոբ

Բնագիտության ֆլեշմոբ
3 մակարդակ

Электронная почта *

g.harutyunyan2021@mskh.am

Անուն, ազգանուն

Հարությույան Գևորգ

Դպրոց

Մխիթարն Սեբաստացի քոլեջ

Դասարան

1-2 կուրս

Առաջադրանք 1. Երկրագնդի ձգողականության պատճառով օդի վերին շերտերը ճնշում են իրենցից ավելի ներքև գտնվող ստորին շերտերին, որի արդյունքում ամենամեծ ճնշումն իր վրա է կրում երկրագնդի մակերևույթը, նրա վրա գտնվող մարմինները, այդ թվում նաև մենք բոլորս: Այդպիսի ճնշումը կոչվում է ————- :

Մթնոլորտում գտնվող առարկաների և Երկրի մակերևույթի վրա գործող օդի ճնշումը կոչվում է Մթնոլորտային ճնշում։

Առաջադրանք 2. Միջին չափեր ունեցող մարդու մարմնի մակերևույթի մակերեսը 1,5 քառակուսի մետր է, ուստի մթնոլորտի կողմից նրա վրա ազդում է 150 կՆ ճնշման ուժ, որը հավասար է 15տ զանգվածով բեռի կշռին: Ինչպե՞ս են դիմանում մարդիկ այդպիսի հսկայական ուժի ազդեցությանը:

Մարդը կարող է դիմանալ ճնշման տակ քանի որ այն մարդու մարմնի վրա բաշխված է հավասարաչափ։

Առաջադրանք 3. Ի՞նչ է նշանակում այսպիսի գրառումը՝ «Մթնոլորտային ճնշումը հավասար է սնդիկի սյան 760 միլ

Թղթի վրա ազդում է բաժակի ջուրը իր կշիռով, ինչպես նաև Երկրի ձգողության ուժը, հետևաբար թղթի վրա ազդում է նաև դեպի վեր ուղղված ուժը, այդ ուժերի հակազդեցության շնորհիվ թուղթը մնում է բաժակի վրա։

Առաջադրանք 6. Հայաստանի ռելիեֆի ամենացածր կետը Տավուշի մարզի Դեբեդավան գյուղում է: Ինչի՞ է հավասար մթնոլորտային ճնշումը Դեբեդավանում, եթե այն գտնվում է օվկիանոսի մակարդակից 375 մ բարձրության վրա:

P=96260105.55Պասկալ

Առաջադրանք 7. Ինչպե՞ս որոշել սարի բարձրությունը, եթե դուք ունեք կաթսայով ջուր, ջեռուցիչ և ճշգրիտ թերմոմետր (ջերմաչափ):

Որպեսզի կարողանանք որոշել սարի բարձրությունը այն ամենով ինչ մենք ունենք մեզ մոտ, կարելի է եռացնել ջուրը և տեսնել ,թե որքան է նրա ջերմաստիճանը, քանի որ որքան բարձր է սարը այդքան ավելի ցածր է ջրի եռման ջերմաստիճանը և այդպես կարելի է որոշել սարի բարձրութունը։
Օրինակ՝
500ի դեպքում – 98,3 C°;
1000 մ – 96,7 C°;
2000մ – 93,3 C°
3000 – 90,C° ;
4000 – 86,7 C°
6000 – 80 C

Մեխանիկական շարժում – հետագիծը

1Ժամանակի ընդածքում մարմնի տեղափոխությունը տարածության մեջ կոչումը մեխանիկական շարժում

Օրինակ – գնդակի տեղաշարջվելը

2Մարմինը գտնվում է դատարի վիճակում եթե տեղափոխություն չի կատարվում

3Մարմնի շարժման ընդացքում կոչվում է հետագիծ

Անցած ճանապարհը կամ մեծը կամ համընկնումը են

4Անցած ճանապարհը ցույց է տալիս հետագծի արագությունը

5Նյութական կետը այն մարմիններ որի չափերը որոշ պայմաններում կարելի ը անտեսել։

Oրինակ-ավտոմեքենան Երևանից շարժվեց դեպի Վրաստան, ավտոմեքենան շարջվումեր 60կմժ 1,5 տոննա քաշով,ուրեմն դա նյութական կետ է։

v=s:t, մ/վ

Գնդակը դարպասից մինչև մյուս դարպասին հասնում է 10 վարկյանում

Իմ սիրած թունավոր ուտելիքը

Հանձնարարություն։

1 Խանութից գնել իմ սիրած թունավոր ուտելիքը կամ ընպելիքը և ուտել կամ խմել։ Աշխատել որ այն լինի փաթեթավորված ։

2 Թղթի վրա բաղադրությունը խոշուր լուսանկարի և տեխագրել բլոգում ։

3 վերցնել բաղադրությունից առաջին 5 նյութերը և գրել լուսանկարի տակ։

4 Յուրաքանչյուր նյութի մասին հավաքել տեղեկություն և կարճ ներկայացնել այն բլոգում։

5 Ներքևում գրել եզրակացությունը արդյոք թունավոր է իմ սիրած ուտեստը։

Սեպտեմբերի 2-6՝ նախագծային ուսուցման շաբաթ

Колледж образовательного комплекса “Мхитар Себастаци”
Учащиеся здесь получают начальное и среднее профессиональное образование
По линии среднего профессионального образования в колледже действуют следующие отделения:
o Дошкольное образование
o Делопроизводство с углубленным знанием иностранного языка
o Организация туристических услуг с углубленным знанием иностранного языка
o Библиотечное дело
o Декоративно-прикладное искусство и народные ремесла
o Техническое обслуживание компьютерных сетей
o Фотографическое дело
o Моделирование и конструирование одежды
С сентября нынешнего года откроются также два новых отделения:
o Технология бродильного производства и виноделие
o Компьютерное художественное проектирование
По линии начального профессионального (ремесленного) образования действуют следующие отделения:
o Садово-парковое дело
o Технология швейного производства
o Садоводство
o Садовник
o Поварское дело
С сентября нынешнего года откроются также два новых отделения:
o Виноделие и производство соков
o Гончарное дело
Мы в колледже стремимся создать надлежащую обстановку для профессионального обучения современными студиями-мастерскими-лабораториями.
У нас в основном осуществляется обучение производством. Мы убеждены, что лучшее обучение – обучение выполнением, реальной работой.
Наши образовательные программы организуются согласно учебному расписанию, учебным проектам всего образовательного комплекса, персональными цифровыми инструментами обучения.
Обучение у нас становится также персональным, поскольку имеем возможность выбора курсов дополнительного образования. У нас действуют также открытые клубы развития хобби, открытые творческие сборы, смотры, выставки-концерты- представления, праздники.
В колледже имеются также походные, военно-спортивные лагеря, которыми пользуются также студенты колледжа.